ด้านการจัดการเรียนรู้ – แฟ้มผลงาน ครูพิริยะ ตระกูลสว่าง

1.1 การสร้างและหรือการพัฒนาหลักสูตร

การวางแผนออกแบบหน่วยการเรียนรู้

เกณฑ์การเก็บคะแนนตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ปีงบประมาณ 2567

ได้รับมอบหมายให้ทำการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยได้ดำเนินการศึกษาหลักสูตรและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 พิษณุโลกพิทยาคม

ปีงบประมาณ 2568

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

ปีงบประมาณ 2567

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 พิษณุโลกพิทยาคม

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ ( ว 22201 ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ข้าพเจ้าได้วิเคราะห์หลักสูตรและเนื้อหา โดยแต่ละเนื้อหาสามารถใช้วิธีการสอนที่หลากหลาย ซึ่งกลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ของวิชาวิทยาศาสตร์จะเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองเป็นหลัก ดังนั้นจึงมีแนวทางการจัดการเรียนรู้ดังนี้

เทคนิคแอทลาส และเทคนิค SEAL
การสืบสวนสอบสวน
การสาธิต / ทดลอง
กลุ่มสืบค้นความรู้
การแก้ไขสถานการณ์
การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
การทัศนศึกษานอกสถานที่
ชุดการสอน / ชุดกิจกรรม
การพัฒนากระบวนการคิด
การถามตอบ
การแก้ปัญหา
ทักษะในศตวรรษที่ 21
การใช้สื่อ Online

โดยเทคนิคหลักที่เหมาะสมกับช่วงวัยของนักเรียนและกระตุ้น Active Learning คือเทคนิค SEAL ซึ่งเน้นการเรียนรู้แบบสนุกสนาน มีความสุข และลงมือปฏิบัติเพื่อหาคำตอบ โดยในปีการศึกษานี้ได้ทดลองทำการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้

ปีงบประมาณ 2568

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

ปีงบประมาณ 2567

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 พิษณุโลกพิทยาคม

การจัดกิจกรรมแบบ SEAL

ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นให้ผู้เรียนนำความรู้ไปทดลองด้วยตนเองร่วมกับผู้ปกครองและครอบครัวตามแนวการจัดการเรียนรู้ SEAL

บันทึก VDO การจัดการเรียนรู้แบบ SEAL

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในสาระการเรียนรู้อื่นหรือกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

ปีงบประมาณ 2567

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 พิษณุโลกพิทยาคม

ปีงบประมาณ 2568

1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้นวัตกรรม

เป็นช่องทางสื่อสารและเผยแพร่ข้อมูลการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยยึดแนวความคิดที่ว่าการจัดการเรียนรู้ที่ดีต้องเกิดจาก 3 ฝ่ายคือ นักเรียน ครู และผู้ปกครอง รวมกันเป็น “พวกเรา”

https://we.kruchamp.com/